Inhoudsopgave
Advertenties
Inhoudsopgave
Veiligheidsinstructies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Inhoudsopgave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Inleiding
Gebruikershandleiding principes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Bedieningselementen en functies . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Basisbediening . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Spelen op het instrument
Klanken uitkiezen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Dual modus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Dual modus instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Split modus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Split modus instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Vierhandig modus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Vierhand modus instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Galm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Hall instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Effecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Metronoom / ritmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Metronom instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Panel Lock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Demo songs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Piano Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Gebruik van de Lesson functie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1. Boek/song kiezen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2. Gekozen song beluisteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3. Lesson functie instellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Lesson song en opname van de vertolking . . . . . 36
6. Vingeroefeningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
8
Recorder
1. Opname van een song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2. Weergave van een song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3. Editeringsmenu van interne player . . . . . . . . . . . 41
4. Wissen van een song of spoor . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5. Converteren van song in een audio file . . . . . . . . . 43
1. Audio opname (MP3/WAV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2. Weergave van audio file (MP3/WAV) . . . . . . . . . . 46
3. Weergave van MIDI file . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4. USB Recorder Edit menu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Audio file (MP3/WAV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6. Overdub functie voor MP3/WAV Audio file . . . . . . . 52
Instellingen
Over de functiemenu´s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Basic Settings (Basis instellingen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1. Key Transpose (klavier transponeren) . . . . . . . . . . 55
2. Song Transpose (song transponeren) . . . . . . . . . . . 56
3. Tone Control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
User Tone Control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
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5. Phones Volume (volume koptelefoon) . . . . . . . . 60
6. Line In Level (Line In niveau) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7. Line Out Volume (Line Out volume). . . . . . . . . . . 62
9. Tuning (stemming) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
10. Damper Hold (demperpedaal) . . . . . . . . . . . . . . . . 65
11. Four Hands (vierhandig modus) . . . . . . . . . . . . . . 66
12. LCD Contrast (LCD contrast) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
13. User Memory (eigen instellingen opslaan) . . . . . . 68
14. Factory Reset (fabrieksinstelling) . . . . . . . . . . . . . 69
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