:ﯾﺟب اﻟﺗﻘﯾد ﺑﺑﻌض اﻹﺣﺗﯾﺎطﺎت اﺛﻧﺎء إﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣواد اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ و ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ
ﺗﺄﻛدوا ﻣن ان ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺟﮭﺎز ﺗواﻓق ﻣواﺻﻔﺎت ﺷﺑﻛﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﺑﻣﻧزﻟﻛم ﻣن ﻧﺎﺣﯾﺔ ﻗوة
ﺗﻔﺎدوا ﺗرك اﻟﺟﮭﺎز ﻣن دون ﻣراﻗﺑﺔ و ھو ﻻ ﯾزال ﻣﺗﺻل ﺑﺎﻟﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﺑل ﯾﺟب ﻋﻠﯾﻛم
ﺳﻧوات ﺑﺎﺳﺗﺧدام ھذا اﻟﺟﮭﺎز؛
ﻛﻣﺎ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻣن ﻗ ِ ﺑل أﺷﺧﺎص ذوي ﻗدرات ﺟﺳدﯾﺔ أو ﺣ ِ ﺳﯾﺔ أو ﻋﻘﻠﯾﺔ ﻣﺣدودة؛ أو
،ﻣن ﻗ ِ ﺑل أﺷﺧﺎص ﺗﻔﺗﻘد اﻟﺧﺑرة واﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﺎﻟﺟﮭﺎز أو اﻟذﯾن ﻟم ﯾﺗم ﻣﻧﺣﮭم ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻻﺳﺗﺧدام
وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﺗم ﻣراﻗﺑﺗﮭم ﺑﻌﻧﺎﯾﺔ ﻣن ﻗ ِ ﺑل ﺷﺧص ﻣﺳﺋول ﻋن ﺳﻼﻣﺗﮭم أو ﯾﺗم ﺗﻌﻠﯾﻣﮭم ﺟﯾ د ً ا ﻓﯾﻣﺎ
ﯾﺗﻌﻠق ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺟﮭﺎز ﻧﻔﺳﮫ وإﺣﺎطﺗﮭم ﻋﻠ ﻣ ً ﺎ ﺑﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺧﺎطر اﻟﺗﻲ ﻗد ﯾﺗﺳﺑب ﺑﮭﺎ اﻟﺟﮭﺎز. ﻣن
اﻟﻣﺣظور ﻟﻌب اﻷطﻔﺎل ﺑﺎﻟﺟﮭﺎز. ﻻ ﯾﺟب أن ﯾﻘوم اﻷوﻻد ﺑﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻧظﯾف وﺻﯾﺎﻧﺔ اﻟﺟﮭﺎز
.إﻻ أوﻟﺋك اﻷﻛﺑر ﻣن ﺳن۸ ﺳﻧوات وﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﺣوال ﺗﺣت ﻣراﻗﺑﺔ ﺷﺧص ﺑﺎﻟﻎ
ﻻ ﺗﻐﻣر أﺑدا ً ﺟﺳم اﻟﻣﻧﺗﺞ و اﻟﻘﺎﺑس وﺳﻠك اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ اﻟﻣﺎء أو ﻓﻲ أي ﺳواﺋل أﺧرى. اﺳﺗﺧدم
ﻋﻧدﻣﺎ ﻻ ﯾﻛون اﻟﺟﮭﺎز ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺗﺷﻐﯾل ﯾﺟب ﻓﺻﻠﮫ ﻋن ﻣﺻدر اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﻲ
.۱۱ ﯾ ُﻣﻛن أن ﺗرﺗﻔﻊ درﺟﺔ ﺣرارة اﻷﺳطﺢ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﻟوﺻول إﻟﯾﮭﺎ أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻐﯾل اﻟﺟﮭﺎز
.۳۱ ﻣن اﻟﻣﺳﺗﺣﺳن اﺳﺗﺧدام ﻣروﺣﺔ ﺷﻔط أو ﺗﮭوﯾﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺑﺎﻟﻣﻛﺎن أﺛﻧﺎء اﻻﺳﺗﺧدام
.٤۱ ﻻ ﺗﺿﻊ اﻟﺟﮭﺎز ﻓوق أو ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن ﻣﺻﺎدر اﻟﺣرارة أو اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ أو ﻓرن ﺳﺎﺧن
٥۱ ﺗﺄﻛد ﻣن ﺗﺟﻔﯾف ﯾدﯾك ﺟﯾدا ً ﻗﺑل اﻻﺳﺗﺧدام أو ﺿﺑط اﻟﻣﻔﺎﺗﯾﺢ اﻟﻣوﺟودة ﺑﺎﻟﺟﮭﺎز، وﻗﺑل ﻟﻣس
٦۱ ﻟﻧزع اﻟﻔﯾﺷﺔ ﻣن ﻋن اﻟﻣﻘﺑس ﻗوﻣوا ﺑﻣﺳﻛﮭﺎ ﺑﺣزم ﻣن اﻟﻘرب و ﻻ ﯾﺟب ﻋﻠﯾﻛم اﺑدا ً ﺳﺣﺑﮭﺎ
۷۱ ﻻ ﺗﻘم ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺟﮭﺎز ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻠف اﻟﻛﺎﺑل اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ أو اﻟﻘﺎﺑس، أو إذا ﻛﺎن ھﻧﺎك ﻋﯾب
.ﻗوﻣوا ﺑوﺿﻊ اﻟﺟﮭﺎز ﻓوق ﺳطﺣﯾﺔ ﺛﺎﺑﺗﺔ و ﻣﻧﺑﺳطﺔ اﺛﻧﺎء اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل
.(،،ﻻ ﺗﺗرﻛوا اﻟﺟﮭﺎز ﻋرﺿﺔ اﻟﻌواﻣل اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ )اﻟﻣطر و اﻟﺷﻣس اﻟﺦ
.ﺗﺟﻧﺑوا ﺗﻼﻣس اﻟﺳﻠك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﺑﺳطﺣﯾﺎت ﺳﺎﺧﻧﺔ
۸ﯾﻣﻛن أن ﯾﻘوم اﻷوﻻد اﻷﻛﺑر أو اﻟذﯾن ﯾﺑﻠﻐون ﻣن اﻟﻌﻣر
.ﺳﻧوات ﻋن اﻟﺟﮭﺎز وﻋن اﻟﻛﺎﺑل
.ﯾﻧﺑﻐﻲ ﻣراﻗﺑﺔ اﻟﺟﮭﺎز ﻋن ﻛﺛب ﻋﻧد اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻓﻲ ﺗواﺟد اﻷطﻔﺎل
.ﻗﺑل ﺗرﻛﯾب أو ﻓك اﻷﺟزاء اﻟﻣﻔردة وﻗﺑل اﻟﺗﻧظﯾف
.ﻓﺻﻠﮫ ﻋن اﻟﺗﯾﺎر ﺑﻌد ﻛل إﺳﺗﻌﻣﺎل
۸ ﻗم ﺑﺈﺑﻌﺎد اﻷطﻔﺎل اﻷﻗل ﻣن ﺳن
.ﻓﻘط ﻗطﻌﺔ ﻣن اﻟﻘﻣﺎش اﻟﻣﺑﻠل ﻟﺗﻧظﯾﻔﮭم
.۲۱ ﯾﺟب ﻋدم اﺳﺗﺧدام ھذا اﻟﺟﮭﺎز ﻓﻲ اﻟﮭواء اﻟطﻠق
.ﻻ ﺗﺿﻊ اﻟﺟﮭﺎز ﻓوق أﺟﮭزة أﺧرى
- 49 -
ﺗﻧﺑﯾﮭﺎت ﻣﮭﻣﺔ
اﻗرأ ھذه اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت ﻗﺑل اﻻﺳﺗﺧدام
ﺣﺗﻰ
.اﻟﻘﺎﺑس واﻟﺗوﺻﯾل اﻟﻛﮭرﺑﻲ
.ﻣن ﻋن ﺑﻌد
A R
۱ .
.اﻟﺟﮭد
۲ .
۳ .
٤ .
٥ .
٦ .
۷ .
۸ .
۹ .
.
۱۰
.
.
.
.
.
.
.